Autor: Redakce

Vážení přátelé, příznivci Moravy, také v dalším pokračování naší zprávy vás chceme informovat o vývoji jednání s nakladatelstvím NOVÁ ŠKOLA, s.r.o. a představiteli Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.

Díky vstřícnosti a ochotě uznávaného historika, pedagoga, autora učebnic, pana Mgr. Ondřeje Hýska, Ph.D., jsme mohli odpovědnému ministerstvu a následně také nakladatelství Nová škola, s.r.o., zaslat další odborný posudek, který jasně potvrdil skutečnost, že naše kritika učebnice Vlastivěda 5 – Významné události nových českých dějin byla naprosto oprávněná. Pokračovat ve čtení „VRACÍME MORAVU DO ŠKOL – podnět k řešení neuspokojivé situace ve výuce na základních školách – 7. díl“

Vážení přátelé, v předchozích dvou zprávách jsme vás informovali o jednáních s nakladatelstvím Nová škola, s. r. o. a představiteli Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Dnes vás chceme informovat o dalším vývoji v této iniciativě.

Dne 7. září 2019 jsme zaslali další podnět s upozorněním na zjevné nedostatky a mnohdy i manipulace v již dříve zmíněné učebnici Vlastivěda 5. Pokračovat ve čtení „VRACÍME MORAVU DO ŠKOL – Podnět k řešení neuspokojivé situace ve výuce na základních školách – 6. díl“

Vážení příznivci Moravy a spolku Moravská národní obec, v minulé zprávě jsme vás informovali o podnětu, který jsme zaslali tentokrát do nakladatelství Nová škola, s.r.o.
Podnět k řešení neuspokojivé situace ve výuce na základních školách 4.díl Pokračovat ve čtení „VRACÍME MORAVU DO ŠKOL – Podnět k řešení neuspokojivé situace ve výuce na základních školách – 5. díl“

Vážení přátelé, Moravanky a Moravané,
již dříve jsem si dovolil vás, prostřednictvím webových stránek Moravské národní obce, z.s., informovat o vývoji této nové iniciativy. Ta se snaží jednotlivá nakladatelství a představitele Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy i členy Poslanecké sněmovny nejprve upozornit na zjevné nedostatky, nepřesnosti a mnohdy dokonce manipulace ve výukových materiálech určených žákům základních škol, týkající se vyučovacích hodin Prvouky, Vlastivědy a Dějepisu. Pokračovat ve čtení „Podnět k řešení neuspokojivé situace ve výuce na základních školách – 4. díl“